Кафедра была образована в сентябре 2025 года в структуре лечебного факультета Института медицинского образования ФГБУ «НМИЦ имени В.А. Алмазова» Минздрава России в результате реорганизации кафедры математики и естественнонаучных дисциплин.

Миссия кафедры — формирование у будущих врачей и исследователей фундаментальных компетенций в области точных наук и цифровых технологий, необходимых для работы в условиях современной цифровизированной медицины. Кафедра участвует в подготовке специалистов, способных понимать глубинные закономерности жизненных процессов, анализировать сложные медицинские данные и применять передовые компьютерные технологии в диагностике, лечении и научных исследованиях.

Направления образовательной деятельности

Преподаватели кафедры обеспечивают учебный процесс для всех уровней подготовки в НМИЦ им. Алмазова:

  • Специалитет: 31.05.01 «Лечебное дело», 31.05.02 «Педиатрия», 37.05.01 «Клиническая психология».
  • Магистратура: 04.04.01 Химия (профиль «Радиохимия»), 06.04.01 Биология (профили «Клеточная и молекулярная биология», «Медицинские лабораторные исследования»).
  • Ординатура и аспирантура: все специальности.

Ключевые дисциплины

  • Базовый цикл: Биостатистика и математическое моделирование, Биофизика, Статистика в биомедицинских исследованиях, Современные информационные технологии в здравоохранении.
    • Элективные курсы и углубленные модули: Искусственный интеллект в поддержке принятия врачебных решений, Нейронные сети в медицине, Анализ медицинских данных, Искусственный интеллект в биомедицинских системах.

Особенности и инновации образовательного процесса

Образовательный процесс построен на принципах практико-ориентированного и междисциплинарного подхода. Преподаватели активно внедряют:

  • Интерактивные форматы: разбор реальных кейсов, работа с актуальными медицинскими данными.
  • Сквозное обучение технологиям ИИ: от основ анализа данных до применения готовых решений и создания алгоритмов для конкретных медицинских задач. Это позволяет выпускникам уверенно работать в среде цифрового здравоохранения.
  • Активное вовлечение студентов в научно-исследовательскую работу (НИРС).

Учебный процесс и исследования обеспечиваются современными лабораториями и компьютерными классами, оснащенными специализированным программным обеспечением для статистического анализа, математического моделирования, работе с медицинскими данными.