В соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273 (пункт 26 статьи 2) понятие «средства обучения и воспитания» включает «приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности».

На основании данного перечня в средства обучения и воспитания Института медицинского образования включены:

• Оборудование, необходимое в образовательном процессе: медицинские приборы, биомедицинские учебно-лабораторные комплексы, научно-исследовательские лаборатории и центры, спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), другое техническое и материальное оснащение учебно-лабораторных корпусов Центра Алмазова, спортзалов и помещений, используемых в воспитательном процессе.
• Учебно-наглядные пособия: наглядно-дидактические материалы, учебные и учебно-методические пособия, раздаточный материал и др.
• Компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства: компьютеры, планшеты, проекторы, экраны, веб-камеры, фото- и видеоаппаратура.
• Печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы, электронная информационно-образовательная среда Института медицинского образования.

Большая часть наглядно-дидактических материалов переводится в электронную форму и используется на занятиях посредством информационно-телекоммуникационных сетей, аппаратно-программных и аудиовизуальных средств. Для этих целей во всех корпусах Института медицинского образования созданы и функционируют мультимедийные аудитории, оборудованные мультимедиа-проекторами и интерактивными досками, а также компьютерные аудитории. Доступ к печатным изданиям осуществляется в библиотеке Центра Алмазова, читальных залах, а также индивидуально посредством планшетов, имеющихся у каждого студента специальности «Лечебное дело». Сотрудниками Центра Алмазова разрабатываются и используются электронные образовательные и информационные ресурсы, предполагающие активные и интерактивные образовательные технологии.

Внедрение современных технологий электронного обучения позволяет обучающимся по программа ординатуры принять участие в виртуальных обходах врачей.

В обучении и воспитании будущих врачей системно используются такие методы активного обучения, как индивидуальные и коллективные проекты, кейсовые задания, ролевые и дидактические игры, мастер-классы, тренинги.

В Институте медицинского образования развивается многофункциональный Аккредитационно-симуляционный центр, который оснащен современным симуляционным оборудованием, позволяющим сформировать на высоком профессиональном уровне медицинские умения и навыки по программам специалитета и ординатуры.

Для проведения внеучебной деятельности Институт медицинского образования располагает значительной материально-технической базой: актовые залы для проведения культурно-массовых мероприятий, малые залы для кружковой работы, мастер-классов, тренингов.

Имеются необходимое оборудование и технические средства, способствующие эффективному проведению культурно-массовых мероприятий: акустические системы, радиосистемы, микшерные пульты, усилители мощности, звуковоспроизводящая аппаратура, световая система; переносные и стационарные экраны функционального использования для проекции фильмов, слайдов, видеороликов и других видеоматериалов во время проведения мероприятий; фортепиано.

В вузе созданы необходимые условия для проведения занятий физической культурой и спортом, осуществления тренировочного процесса, укрепления здоровья. В распоряжении обучающихся спортивные залы, достаточный спортивный инвентарь: баскетбольные, футбольные, волейбольные мячи, скакалки, обручи, коврики, гантели и т.д. Данная материально-техническая база и ее эффективное использование способствуют созданию необходимых условий для всестороннего развития обучающихся, организации их позитивного досуга, приобщению к здоровому образу жизни, активизации деятельности.

Толерантная социокультурная среда создается посредством проведения социальных акций, семинаров по профилактике терроризма, ВИЧ-инфекции.

Сведения о средствах обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273 «Об образовании в Российской Федерации» (пункт 26 статьи 2) понятие «средства обучения и воспитания» включает «приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности».

На основании данного перечня в средства обучения и воспитания Института медицинского образования включены:

Сведения о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

На учебных площадках Института медицинского образования для обучающихся, в том числе для лиц с ограниченными возможностями, используются дополнительные технические средства, предназначенные для усиления визуального, аудио восприятия учебного материала и осуществления дистанционного обучения. Учебные аудитории и лекционные залы оборудованы: плазменными панелями, мультимедийными проекторами, интерактивными программно-аппаратными комплексами, звукоусиливающим оборудованием с акустическими системами и микрофонами. Ежегодно каждый обучающийся по программе специалитета получает в личное пользование планшетный компьютер, с возможностью выхода в интернет и использования электронных информационных ресурсов института.

В целях создания дополнительных условий для обучающихся с ограниченными возможностями предусмотрено два рабочих места, оснащенных столами с микролифтом, предназначенными для обучающихся с нарушением опорно-двигательного аппарата. Четыре учебных аудитории оборудованы для обучающихся с нарушением слуха, три из которых настенными индукционными системами «Опера 2.0» для обеспечения разборчивости звуковой информации, предназначенными для передачи звука и речи непосредственно в слуховые аппараты или кохлеарные импланты, используемые слабослышащими людьми, с необходимым им уровнем качества. Настенная индукционная система «Опера 2.0» представляет собой техническое средство, конструктивно выполненное в цельном корпусе, скрывающим конструктивные элементы и оборудованный органами управления со стороны пользователя. Оборудовано одно место для слабослышащих обучающихся, которое оснащено портативной индукционной системой «Поток», данная информационная система для слабослышащих, предназначена для передачи аудиоинформации лицам с нарушенной функцией слуха при повышенном уровне окружающего шума или при наличии преграды между собеседниками, имеет радиомикрофон для усиления звука. Область применения: на столах и других местах взаимодействия преподавателя (другого сотрудника) со слабослышащим обучающимся.

Институт медицинского образования располагает двумя рабочими местами в учебных аудиториях для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья по зрению с наличием адаптированной компьютерной техники (клавиатура с шрифтом Брайля) и видеоувеличителя (лупы).

 Оборудование Института медицинского образования представлено как стационарными, так и мобильными специальными техническими средствами обучения, которые могут быть использованы обучающимися в образовательном процессе. Предоставлена возможность использования специализированного оборудования, созданы условия для повышения инфраструктурной доступности и уровня технического обеспечения процесса инклюзивного обучения.

Особая квота приема для получения высшего образования программам специалитета устанавливается ежегодно вузами в размере не менее чем десять процентов от общего объема контрольных цифр приема. На прием по особой квоте могут претендовать дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, а также лица из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, дети–инвалиды I и II групп, инвалиды с детства, инвалиды вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, ветераны боевых действий. К этой же категории относятся лица, которым впервые установлена инвалидность I или II группы после получения документа об образовании и о квалификации ( диплома специалиста). Такой абитуриент вправе претендовать на поступление на обучение по образовательным программам специалитета в соответствии с положениями Закона об образовании, касающимися особой квоты.

Да, льгота есть для лиц с инвалидностью, являющихся детьми инвалидами I и II групп, инвалидами с детства, инвалидами вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы, поступающих на обучение по программам специалитета за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов. Они в соответствии с частью 5 и 6 статьи 71 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» имеют право на прием на обучение в пределах установленной квоты (далее – особая квота).

Особая квота устанавливается ежегодно образовательной организацией в размере не менее чем десять процентов общего объема контрольных цифр приема граждан, выделенных такой образовательной организации на очередной год.

Нет, Федеральным законом от 1 мая 2017 года № 93-ФЗ «О внесении изменений в статью 71 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации», исключено из перечня обязательных для поступления документов заключение учреждения медико-социальной экспертизы об отсутствии (наличии) противопоказаний у абитуриента-инвалида для обучения по программе специалитета в ИМО. Указанные изменения внесены в том числе в связи с отсутствием критериев, позволяющих организациям медико-социальной экспертизы установить такие противопоказания.

Наличие бюджетных мест по конкретной образовательной программе зависит от востребованности указанной профессии исходя из прогноза социально-экономической ситуации. Число мест на бюджетной основе определяется на основе контрольных цифр приема (Согласно части 1 статьи 100 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»), которые распределяются по результатам публичного конкурса и устанавливаются вузам с учетом потребностей региональных рынков труда.

Перечень документов, необходимых для поступления инвалидам и лицам с ОВЗ:

• Документ об образовании (аттестат/диплом) с приложением
• Паспорт (или иной документ, удостоверяющий личность) — страницы с фотографией и регистрацией
• Документ, подтверждающий инвалидность МСЭ или ограниченные возможности здоровья ПМПК
• Фотография — в цифровом виде (файл формата jpg)
• Документы, подтверждающие индивидуальные достижения (при наличии)
• В случае смены фамилии: свидетельство о браке или свидетельство о перемене имени
• и СНИЛС

Документы, необходимые для поступления, представляются (направляются) поступающим в одним из следующих способов:

1. представляются лично поступающим;
2. направляются через операторов почтовой связи общего пользования;
3. посредством ЕПГУ;
4. с 2026 года через личный кабинет подавать документы в приёмную комиссию будет возможно только для зачисления по программам ординатуры.

Для поступления по программам специалитета, магистратуры, аспирантуры данный способ недоступен.

Нет, если количество поданных заявлений от абитуриентов, поступающих в рамках «особой» квоты, 10 % от числа контрольных цифр приёма, возникнет конкурсная ситуация. На места, выделенные в счет особой квоты, будут зачислены абитуриенты, набравшее наибольшую сумму баллов.

Согласно действующему законодательству есть ряд специальностей (направлений подготовки), на которые предусмотрено обязательное прохождение медицинского осмотра Постановлением Правительства РФ от 14.08.2013 N 697 «Об утверждении перечня специальностей и направлений подготовки, при приеме на обучение по которым поступающие проходят обязательные предварительные медицинские осмотры (обследования) в порядке, установленном при заключении трудового договора или служебного контракта по соответствующей должности или специальности» соответственно, имеется перечень заболеваний (групп заболеваний) являющимися противопоказанием к этим профессиям Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 12 апреля 2011 г. № 302н «Об утверждении перечней вредных и (или) опасных производственных факторов и работ, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры (обследования), и Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров (обследований) работников, занятых на тяжелых работах и на работах с вредными и (или) опасными условиями труда».

При выборе направления подготовки (специальности) нужно учитывать реальную возможность трудоустройства.

В ИМО Центра Алмазова абитуриент с инвалидностью и/или лицо с ОВЗ может подавать документы на любой конкурс обучения по программ специалитета, так как особая квота распространяется только на программы специалитета .

Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 26.11.2025 №905 «О внесении изменений в порядок приема на обучение по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный Приказа Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 27.11.2024 г. № 821», определено, что инвалиды при поступлении могут сдавать общеобразовательные вступительные испытания, проводимые организацией самостоятельно, или использовать результаты единого государственного экзамена (при наличии).

Нет, но студент с инвалидностью может претендовать на перевод с платного обучения на бесплатное в общем порядке при наличии вакантных бюджетных мест (приказ Минобрнауки России от 6 июня 2013 г. № 443).

Да, сохраняется. Если абитуриент с инвалидностью воспользовался правом на поступление в рамках особой квоты, но не завершил обучение, он имеет право на повторное поступление за счет бюджетных ассигнований, если на момент повторного поступления у него есть документ, подтверждающий статус инвалида I или II групп, инвалида с детства, инвалида вследствие военной травмы или заболевания, полученных в период прохождения военной службы.

В ИМО предусмотрены специальные условия обучения для студентов с нарушением зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата.

Государственная социальная стипендия (ГСС) назначается обучающимся по программам бакалавриата, специалитета, магистратуры очной бюджетной формы обучения, в соответствии с категориями: «дети-инвалиды», «инвалиды I и II групп», «инвалиды с детства». ГСС назначается с даты представления документов в образовательную организацию ВО (компенсация пропущенных дней/месяцев/лет законодательством не предусмотрена) по окончание обучения (справка МСЭ выдана бессрочно) и по месяц истечения срока установления инвалидности, указанного в справке (для срочного установления инвалидности). Основание: ч. 5 ст. 36 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 декабря 2016 года № 1663 «Об утверждении Порядка назначения государственной академической стипендии и (или) государственной социальной стипендии студентам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, государственной стипендии аспирантам, ординаторам, ассистентам-стажерам, обучающимся по очной форме обучения за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, выплаты стипендий слушателям подготовительных отделений федеральных государственных образовательных организаций высшего образования, обучающимся за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета».

Необходимо представить документы: личное заявление; паспорт гражданина РФ; справка о временной регистрации (при необходимости); свидетельство ИНН; студенческий билет (копия); справка об инвалидности (копия с обеих сторон).

Да, преимущественное право о поселении в общежитие имеют дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, инвалиды с детства; студенты, являющиеся инвалидами вследствие военной травмы или заболеваний, полученных в период прохождения военной службы.

В соответствии с законодательством РФ (ч. 5.2. ст. 71 ФЗ от 29.12.2012 N 273-ФЗ) дети получивших увечье (ранение, травму, контузию) либо заболевание при исполнении обязанностей военной службы (служебных обязанностей) в ходе специальной военной операции имеют право на прием на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации и местных бюджетов в пределах отдельной квоты, которой составляет не менее 10% от общего числа бюджетных мест. Они обладают правом на зачисление в вуз без вступительных экзаменов (за исключением специального творческого или профессионального испытания) при предъявлении подтверждающих данные факты документов.

Согласно законодательству РФ, участники СВО, в том числе те из них, кто получил инвалидность вследствие травмы или заболевания, вправе рассчитывать на преимущественное зачисление в университет по отдельной квоте, равной не менее 10% от общего количества бюджетных мест. (ч. 5.2; 6.1. ст. 71 ФЗ от 29.12.2012 N 273-ФЗ) Поступление в таком случае будет осуществляться по итогам прохождения внутренних вступительных испытаний вуза или предоставленных результатах ЕГЭ. Без экзаменов (за исключением дополнительного творческого или профессионального задания) стать студентами смогут лица, получившие звание Героя России, и обладатели трёх Орденов мужества. На места в пределах отдельной квоты – лица, имеющие право на приём на места в пределах отдельной квоты по результатам ЕГЭ или вступительных испытаний в соответствие с ч. 5.2 ст. 71 Федерального закона № 273-ФЗ (вне зависимости от того, участвовали ли они в сдаче ЕГЭ, и от результатов ЕГЭ);

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2025) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2026)